SIU SERVE.IP

iSigla no Magarti  

No	SARJANA	GELAR
1	Administrasi Bisnis	S.A.B.
2	Administrasi Fiskal	S.Pn.
3	Administrasi Negara	S.Adm.
4	Administrasi Perkantoran	S.A.P.
5	Ilmu Perpustakaan	S.I.P.
6	Akuntansi	S.Ak.
7	Ilmu Ekonomi	S.E.
8	Manajemen	S.E.
9	Farmasi	S.Farm.
10	Ilmu Gizi	S.Gz.
11	Kebidanan	S.Keb.
12	Kedokteran	S.Ked.
13	Kedokteran Gigi	S.K.G.
14	Kedokteran Hewan	S.K.H.
15	Keperawatan	S.Kep.
16	Kesehatan Masyarakat	S.K.M.
17	Psikologi	S.Psi.
18	Desain Komunikasi Visual	S.Ds.
19	Desain Produk	S.Ds.
20	Seni Kriya	S.Sn.
21	Seni Musik	S.Sn.
22	Seni Rupa	S.Sn.
23	Seni Tari	S.Sn.
24	Arkeologi	S.Hum.
25	Filsafat	S.Fil.
26	Ilmu Sejarah	S.Hum.
27	Pariwisata	S.Par.
28	Sastra Arab	S.S.
29	Sastra Indonesia	S.S.
30	Sastra Inggris	S.S.
31	Sastra Jawa	S.S.
32	Sastra Jepang	S.S.
33	Sastra Prancis	S.S.
34	Astronomi	S.Si.
35	Biologi	S.Si.
36	Fisika	S.Si.
37	Geofisika	S.Si.
38	Geologi	S.Si.
39	Kimia	S.Si.
40	Matematika	S.Si.
41	Statistika	S.Stat.
42	Bimbingan Konseling	S.Pd.
43	Kebijakan Pendidikan	S.Pd.
44	Manajemen Pendidikan	S.Pd.
45	Pendidikan Luar Biasa	S.Pd.
46	Pendidikan Luar Sekolah	S.Pd.
47	PGPAUD	S.Pd.
48	PGSD	S.Pd.
49	Teknologi Pendidikan	S.Pd.
50	Agribisnis	S.P.
51	Agroteknologi	S.P.
52	Ilmu Tanah	S.P.
53	Kehutanan	S.Hut.
54	Perikanan	S.Pi.
55	Teknologi Hasil Pertanian	S.T.P.
56	Antropologi Sosial	S.Ant.
57	Hubungan Internasional	S.H.Int.
58	Hukum	S.H.
59	Geografi	S.Si.
60	Ilmu Kesejahteraan Sosial	S.Sos.
61	Ilmu Komunikasi	S.I.Kom.
62	Ilmu Politik	S.IP.
63	Kriminologi	S.Sos.
64	Sosiologi	S.Sos.
65	Arsitektur	S.Ars.
66	Ilmu Komputer	S.Kom.
67	Sistem Informasi	S.Kom.
68	Teknik Bioproses	S.T.
69	Teknik Elektro	S.T.
70	Teknik Elektronika	S.T.
71	Teknik Fisika	S.T.
72	Teknik Geodesi	S.T.
73	Teknik Geofisika	S.T.
74	Teknik Geologi	S.T.
75	Teknik Industri	S.T.
76	Teknik Informatika	S.Kom.
77	Teknik Kelautan	S.T.
78	Teknik Kimia	S.T.
79	Teknik Telekomunikasi	S.T.
80	Teknik Lingkungan	S.T.
81	Teknik Metalurgi	S.T.
82	Teknik Mekatronika	S.T.
83	Teknik Mesin	S.T.
84	Teknik Nuklir	S.T.
85	Teknik Otomotif	S.T.
86	Teknik Perminyakan	S.T.
87	Teknik Pertambangan	S.T.
88	Teknik Sipil	S.T.

KAPITULO I

INTRUDUSAUN

1.1.    Definisau  Estajiu

Estájiu nudar atividade estudante finalista 12⁰ ano iha eskola Técnica informática ne’ebé hala’o  iha etapa rua nia laran mak etapa dahuluk mak ensinu aprendizajen ne’ebé hala’o iha eskola no etapa daruak mak pratika ne’ebé hala’o iha istituisaun guvernu no orgenizasaun non govermental nian.

Iha etapa aprendizajen edukasional sira ne’ebé ezersa iha grupu kiík/limitadu. Situasaun ensinu aprendizajen la ho hakarak halo limitasaun atu treinu nee di’ak liu, fasil kontrola no mos intensivu liu atu hasa’e estudante nia kompetensia profisionál. Iha etapa pratika, ablidade edukasionál ne’ebé treina ona iha etapa aprendizajen koko atu aplika tomak iha pratika sira ne’ebé termina ona husi eskola liu husi survei iha kampu iha kontestu nee be instituisaun sira. Aleinde ne’e, atividade estra-kurikular iha instituisaun mos sai ejizénsia ida ba estajiariu ida idak nudar parte integradu husi atividade estajiu nian.

1.2. Baze Estájiu

Realizasaun estajiu prátika nudar misaun prinsipal Escola Técnica Informática nian mak eduka estudante atu iha kompeténsia hodi domina área tecnolojia atu bele dezenvolve professionalizmu.  Estájiu prática nudar dixiplina obrigatória ba estudante 12⁰Ano ho nia programa Hardware no Sofware.

Estájiu tinan ida ne’e, iha esperansa atu hasaé papel Hardware no Sofware nian nudar parte ida husi Escola Técnica Informática hodi bele esforsu atu hsa’e kualidade edukasaun iha area informátika ne’ebé orienta ba:

1.      Escola Técnica Informática nudar sentru hodi kuidadu no dezenvolve siensia teknolójia.

2.      Eduka estudante atu serve tomak no mos sente iha responsablidade ne’ebé bot kona ba progressu teknolójia nasaun Timor Leste.

3.      Hasa’e profisionalizmu estudante estajiariu nian hodi fo benefisiu ba esforsu dezenvolvimento nasaun nian.

1.3.      Objetivu

1.3.1. Objetivu  Estájiu

1.      Fo oportunidade ba estudante sira atu konese diretamente kona ba servisu nebe sai hanesan lisaun ida ba sira hodi dezenvolve sira nia matenek.

2.      Permite estudante sira atu aplika sira nia matenek nebe mak sira hetan husi teoria iha eskola.

3.      Atu hametin relasaun kooperasaun entre empreza, instituisaun sira ho eskola.  Liu husi  bele sai hanesan media promosaun ida ba  instituisaun servisu sira, no hanesan sasukat ida ba eskola hodi  ganrantia kualidade  eskola nian.

4.      Atu hetan no manan experiencia foun iha servisu fatin no koinese diak liu tan konseitu  inportante sira, hanesan  etika servisu, disiplina servisu, profesionalidade, nsst.

1.3.2.  Objetivu  Hakerek   Relatoriu  

Relatoriu  mak relata ka hakerek rezultadu husi estudante ida hafoin halao  tuir data nebe determina husi eskola, nebe ho objetivu hanesan tuir mai ne’e :

1.      Atu priense kriterio balun husi kurrikulum eskola nian molok ba tuir ezame nasional.

2.      Motiva estudante sira atu bele dezenvolve no deskobre hanoin foun iha formatu hakerek nebe sistematiku, logiku no utiliza lian tetum nebe diak.

3.      Hasae kreatividade estudante sira nian iha parte hakerek utiliza linguajen sientifiku.

4.      Sai hanesan evidensia ida hodi hatudu katak estudante ne’e halao tiha ona  tuir data nebe determinado.

1.4.  Benefisiu   Estajiu

1)      Hetan esperencia servisu husi fatin estajiu.

2)      Hetan valor estajiu hodi prienche ba materia produtivo antes ba tuir exame nacional.

3)      Promove ciensia nebe hetan husi escola ba fatin estajiu.

KAPITULO II

KOÑESIMENTU   JERAL   KONA   BA   FATIN   ESTÁJIU

       2.1.  Historia Badak kona ba Instituisaun SERVE. IP Timor-Leste

Escola Técnica Informática hanesan institusaun privadu ida nebe existe iha Timor Leste, servisu ba edukasaun iha area teknika professional ho obejetivu atu fo matenek ba joven sira iha ciensia informatika no mos prepara sira atu prontu halao servisu tuir nesesidade nebe mak existe. Ho objetivu refere, molok sira[C2]  atu ba  servisu[C3] , dahuluk eskola organiza sira atu halao uluk  tuir kurrikulum nebe mak vigor iha eskola atu nune’e sira bele aprende experiensia balun hodi sente diferente entre servisu no eskola.  mak formatu edukasaun ida nebe ho maneira fo experiencia estudu ida ba estudante sira atu halo partisipasaun pratika diretamente iha servisu fatin iha mundu real, tantu iha empreza, instituisaun governu  no mos intituisaun privadu sira.

Iha parte seluk,  bele fo importansia ba estajiariu tamba dala barak experiensia nebe mak hasoru iha fatin, teoriamente la hanorin iha eskola tan ne’e bele hasae kualidade edukasaun iha nivel Ensinu Sekundariu Tekniku Vokasional epesial ba Escola Técnica Informática (ETI) nebe mak sai hanesan matadalan  atu dezenvolve sistema ida nebe iha relasaun diak entre edukasaun no empreza ka servisu .

Hau halao  iha Fundação Klibur Mata Dalan ba Cooprativa no Fila Liman iha Praia dos Coqueros Pertamina Dili Timor Leste, durante fulan ida nebe hahu husi loron 1 fulan Julho no remata iha loron ida fulan Augosto 2015 ho total 216 horas.

Atu hasoru dezafius mundu globalizasaun ho mudansa ba siensia teknologia iha merkadu global persija rekursu humanus nebe professional, laos deit ba sira nebe remata estudo iha ensinu superior maibe mos ba sira nebe aprende iha ensinu sekundaria nebe sai peritus, professional iha quantidade nebe barak. Peritus sira ne’e persija tebes iha area produsaun, industria, telekomunikasaun, negosio, edukasaun ho seluk-seluk tan. Tamba ho ida ne’e  educação iha area teknika importante tebes no sira obrigatoriomente atu hafoun ka update siensia  no halo adaptasaun ba teknologia foun nebe buras loron ba loron ho makaas tebes nebe modern ho inovasaun iha mundu tomak. Ho ida ne’e seitor edukasaun sai hanesan seitor nebe vital ho estrategia no hamoris rekursu ema ida-ida iha kontekstu ”Investimento Capital Humano”

Minimu rekursu humano iha Nasaun oin-oin bele resolve liu husi maximiza no dezemvolve seitor edukasaun espesifiku ba nasaun dezemvolvido hanesan ita nia rai doben Timor-Leste. Tamba ida ne’e maka loke Escola Técnica Vocacional   ba ba ema Timor-Leste oan tomak iha nivel secundaria atu nune’e bele compete tama ba merkadu de servisu nomos atu bele kontinua ba nivel superior mesmu iha rai laran nomos iha rai liur. Ralasiona ho mehi kiik ida ne’e hanesan reaksaun no kontribuisaun positiva ba prosesu dezemvolvimento, no partisipasaun ema Timor Oan iha dezemvolvimento nia nasaun rasik ka ho prinsipu : “Timor oan sai duni nain ba nia rain rasik”

Liu husi prinsipu sira iha leten, maka Fundação Klibur Mata Dalan ba Cooperativa no Fila Liman Loke Escola Técnica Informática halao nia actividade inscrisaun estudante foun iha loron 5 Novembro tinan 2009  iha Rua No. 6 de Setembro, Nu’u Badak Akadiru-Hun, Sub-Distrito Nain Feto Distrito Dili, Timor-Leste.

Prosesu akreditasaun sei lao hela no relasiona ho ida ne’e Escola Técnica Informática halo nia inagurasaun iha loron 30 Fulan Abril Tinan 2010 husi Dr. José Lúis Guterres nebe assume kargu hanesan Primeiro Vice- Primeiro Ministro RDTL ho Dr. Paul Assis Belo assume kargu hanesan Vice Ministru Edukasaun nebe deside loron 30 Fulan Abril Tinan 2010 hanesan loron moris Escola Técnica Informática nian.

Fundador  : FUNDAÇÃO SERVE.IP  , ho nia No.de Registo : ..... ......................................................

2. 2. Vizaun

Habelar an hodi tuir mudansa saida deit nebe Timor-Leste iha hanesan seitor Edukasaun, teknologia, ekonomia nomos seitor politik ho governasaun. Tamba iha prinsipu katak dinamica nebe relevante ho moris nudar nasaun nian no nesisidade nebe inportante liu para atu hatene.

2. 3. Misaun

Hasae kualidade rekursu humano ema Timor-Leste atu sai badinas, profissional no cultural iha aspectu oin-oin, hodi tuir no partisipa dezemvolve moris ekonomia no establidade ba povo nia moris iha Ukun Rasik An iha era globalizasaun ida ne’e.

2.4.Estrutura Organizasau

       2.5.   Funsaun Estrutura

KAPITULO III

DESPEXU

3.1.   Kokluzaun

3.2.   Sujestaun

REFERENCIA

ANEXO

Anotasaun    Diaria

Naran:

Nu emis:

Kursu:

Klase/Turma:

Fatin Estájiu:

Nu	Loron/data	Horas		Atividade	Obs
		Dader	loraik

                                                                        Dili,........... Jullu 2015

                                                                                 estajiariu

                                                                        (_______________)

Rekuñesementu husi :

 Sefe departamentu da diresaun.........         Professor/a Orientador/a

(____________________)                              (_____________________)